Evo Morales, sin lugar a ninguna duda sueña con convertirse en el primer presidente boliviano (cargo que ejerce desde el 2006) en conseguir mar con soberanía para Bolivia...
Cuando la diputada Karol Cariola defiende la representatividad de la Nueva Constitución, diciendo que participaron más de 200.000 personas en los cabildos..., lo que equivale a un 1, 1764 % de los chilenos, considerando una población aproximada de 17 millones...
Con el fin de entender fácilmente, lo que significa, que una persona deje un LEGADO, algo tan de moda en estos días, con sus implicancias en el presente y en el futuro de sus profundos y respaldados contenidos, libros, publicaciones, reconocimientos, apoyados
Apenas habían pasado algunas horas y ya el flamante General Director de Carabineros de Chile, Hermes Soto, nombrado por el presidente Piñera tenía que salir a dar explicaciones por conocerse detalles de su hoja de vida, que según su denunciante, el diputado Gutiérrez, lo inhabilitaban para ejerce
Existe consenso respecto de la situación deficitaria en la que se encuentra la formación escolar municipalizada chilena, por lo menos si se la compara con la particular subvencionada y con la particular pagada. Las razones de ello son muy diversas y no serán abordadas en esta columna.
Resulta paradójico, sin embargo, que, tomando en cuenta la coincidencia que existe en relación con ello, así como la coincidencia en la necesidad de tomar medidas urgentes para mejorar las condiciones en las que se forman los alumnos de las familias más pobres y aisladas del país, las últimas reformas educacionales no hayan considerado esta situación con todos sus pormenores, y en todos sus alcances, habiéndose dado lugar al enclaustramiento del sistema educativo municipal, cuando se imposibilita que los docentes de excelencia, el personal técnico-pedagógico y los directivos de la educación particular puedan acceder a diferentes cargos en los municipios del país.
La Ley N° 20.903, del 01 de abril de 2016, que “Crea el sistema de desarrollo profesional docente y modifica otras normas”, exige que para optar a cargos técnico-pedagógicos y directivos en el sistema municipal los postulantes hayan sido evaluados, en los términos propios del sistema municipal, y que se encuentren “encasillados” en uno de los tramos superiores de la Carrera Docente.
Dicho requisito significa imposibilitar el ingreso de los profesionales de la educación particular, no importando que su desempeño sea de excelencia, al sistema municipal, por el hecho de no estar evaluados en los mismos términos que los profesionales de la educación que se desempeñan en éste. En virtud de ello, si bien los docentes de los establecimientos municipales pueden postular y ser aceptados sin problemas en la educación particular subvencionada o pagada, estos últimos no pueden postular a la primera.
Los cambios que se produjeron con la Reforma Educacional del gobierno de Eduardo Frei Ruiz-Tagle procuraron fortalecer tanto el sistema municipal como el particular subvencionado. Los profesionales de ambos sistemas podían postular a becas y a evaluarse (de manera voluntaria) para acceder a mejoras económicas y reconocimientos profesionales de distinto tipo. Muchos profesores del régimen particular subvencionado gozaron de una Asignación de Excelencia Docente financiada por el Estado y pudieron hacerse miembros de la Red de Maestros de Maestros, lo que les daba una serie de ventajas como premio a su esfuerzo, tras aprobar evaluaciones de alto nivel de exigencia.
Hasta la puesta en aplicación de la Ley 20.903, los docentes de la educación particular subvencionada y pagada podían postular a los cargos de los establecimientos municipales, e incluso de los Departamentos de Administración de la Educación Municipal, en igualdad de condiciones que los que se desempeñaban en los distintos municipios del país. Ahora, en cambio, con la implantación del nuevo régimen normativo, la situación es del todo distinta, en desmedro de los alumnos de los establecimientos educacionales a los que concurren en general los niños y los adolescentes más pobres de Chile. El gobierno de doña Michelle Bachelet y el Congreso Nacional configuraron un gueto con la educación municipal, al impedir que docentes destacados del régimen particular puedan postular para trabajar en ella, en beneficio de las futuras generaciones adultas del país.
Los cambios que se introdujeron a la educación durante el gobierno que acaba de terminar, con la aprobación de los congresistas, han traído consigo una serie de dificultades, inconvenientes y hasta contradicciones, como la que se ha indicado en esta oportunidad.
Nuestros niños, adolescentes y jóvenes requieren que los gobernantes y legisladores sean muchos más meticulosos y responsables en el estudio de las iniciativas legales que deben aprobar.
En Cuba se eligieron los 605 miembros de la Asamblea Nacional...
¿Cuántos candidatos cree usted que se presentaron?
Quién lo diría pero, nuevamente se repite ciclo que comenzó el 2008 con el primer gobierno de Michelle Bachelet. Dos presidentes que han gobernado los últimos doce años en nuestro país.
El nuevo retiro de fondos previsionales para palear la crisis social y económica no es la mejor de las políticas públicas y lo esperable, especialmente después del 1° retiro, era que el gobierno hubiese diseñado oportunamente una estrategia para hacer frente a una situación de crisis que evidente
La conmemoración del Día Internacional de las Personas con Discapacidad invita a reflexionar sobre cómo se vive en nuestro país. Hace más de una década, Chile decidió comprometerse en dicha materia, ratificando la Convención Sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad.
Al parecer, existe confusión entre los consumidores en torno a qué derecho corresponde acogerse en el caso de no quedar conforme con la compra realizada de manera online: ¿Retracto o garantía legal?
Los efectos devastadores de la pandemia en la salud mental no han sido suficientes para que nuestras autoridades le tomen el peso a la discusión presupuestaria en curso en el Congreso.
El aislamiento social ha tensionado una serie de responsabilidades sobre las familias, lo que devela una realidad previa a la pandemia: las exigencias y soledad que recaen sobre éstas respecto al cuidado de los niños.
Estimado Director;
Señor director:
